A partir del primer mes puede realizarse evaluaciones funcionales de la visión. De esta parte se encarga la optometría y de la parte estructural debe encargarse un oftalmólogo y es sumamente importante que éste le realice una evaluación en los primeros meses de vida, ya que hay ciertas patologías que pueden impedir el desarrollo de la visión binocular si no son detectadas a tiempo. 
Si estructuralmente está bien, también es recomendable saber si lo está funcionalmente, por eso recomendamos revisiones preventivas desde tan corta edad. Este momento está determinado por el desarrollo infantil. Al nacer, la visión no es el sentido predominante, está en proceso de desarrollo, el cual se consigue a través de la estimulación por otros sentidos. Hay ciertos signos en el bebé que nos indican si el sistema visual está respondiendo correctamente a la información recibida por todos los sentidos.

En torno a los 6 meses es cuando empieza a usar de manera más predominante la visión para contactar con el mundo. En este momento de su desarrollo, no evaluamos la agudeza visual como a un niño de 2-3 años o mayor, sino que evaluamos la capacidad de respuesta esperada ante ciertos estímulos. En Visión de Libertad disponemos de los test y la tecnología adecuada para ello. También podemos comprobar si la coordinación de ambos ojos es la correcta para que se desarrolle una buena visión en 3D y si hay algún defecto en graduación que deba ser compensado o vigilado.

En torno a los 9 meses de edad, cuando la fase del gateo y bipedestación se está produciendo, es muy importante una valoración visual. Sin una buena coordinación ocular y una visión en profundidad no podemos realizar unos buenos cálculos de distancia ni explorar el mundo creando un buen mapa visual. De igual manera, si esa exploración no se permite, no se podrá crear un correcto modelo visual.

El siguiente examen estaría recomendado en torno a la edad de 2-3 años, es decir, en el inicio de la etapa preescolar, ya que, aunque no realicen aun lectura, empiezan a tener un contacto continuo con las formas, las letras, el cambio de enfoque repetido, la representación y reinterpretación de lo que ven plasmado en dibujos…y debemos saber que todo su sistema visual funciona bien y que está procesando la información correctamente para poder asimilar todo el aprendizaje. Aunque hay una gran parte manipulativa en infantil, la visual tiene suma importancia, y no debemos esperar a que intenten leer para saber si algo no está funcionando bien.

Un momento también importante a la hora de evaluar a un niño es a la edad de 6 años, ya que se produce la entrada a primaria. Es en el periodo que va desde los 6 a los 8 años aproximadamente cuando se completa el desarrollo visual y éste debe ser ya muy parecido al del adulto. Si esto no es así, es muy buen momento para actuar o hacer un seguimiento de las habilidades que esté completando.

Pero si estos momentos han pasado por desconocimiento, no hay que asustarse, debemos acudir a que el niño sea evaluado completamente, tanto en visión lejana como en cercana y en todas las habilidades visuales que requiere para el aprendizaje. Debemos prevenir, ya que cuanto antes se detecte cualquier limitación visual, antes se podrá intervenir. Y si el problema es por otro motivo, desde Visión de Libertad sabremos realizar la derivación pertinente.

Libertad Novejarque Romero

Óptico-Optometrista Colegiado 17345

Desarrollo mi profesión en Visión de Libertad, aquí he podido especializarme en las evaluaciones completas y la terapia visual